Tag: la republica inconclusa

AUGUSTO SALAZAR BONDY (Lima, 1925-1 974)

Uno de los pocos filósofos originales y rigurosos que haya producido el Perú. Hizo sus primeros estudios en el colegio San Agustín, donde se le inculcó el ius naturalismo, como forma vital de conocimiento.   Pasó a estudiar Filosofía en la Universidad de San Marcos (1945- 1947), en un clima de tolerancia tras la derrota del fascismo a nivel internacional y un momento de optimismo y concordia iniciado por el gobierno del Frente Democrático Nacional (1945-1948) de José Luis Bustamente y Rivero. Continuó su formación en el Colegio de México (1948-50) bajo la dirección de José Gaos. Se graduó de...

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TEODOMIRO GUTIÉRREZ CUEVAS (RUMI MAQUI)

Nunca nada más cierto: “que la historia la escriben los vencedores”. Para los derrotados el olvido o la ingratitud. El mayor de caballería EP. Teodomiro Gutiérrez Cueva líder de una revuelta campesina en 1915, ha merecido de la República la amnesia más grande a su noble causa. Gutiérrez, siendo subprefecto de Chucuito (Puno) en 1903, se impactó del trabajo inhumano a que eran sometidos los indígenas por el gamonalismo y abogo ante el doctor Alejandrino Maguiña, quien comisionado por el gobierno denuncio estos flagrantes abusos. Gutierrez los defendió aplicando la legalidad y apoyado por las primeras iglesias adventistas, inició la...

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VÍCTOR ANDRÉS BELAÚNDE (Arequipa, 1883- New York, 1966)

Tuvo una obsesión reflexiva: el Perú, al cual indagó en todas sus perspectivas posibles: la filosófica, la económica, la religiosa, la jurídica, la étnica, la religiosa, la jurídica y la psicológica. Líder de la brillante generación del “novecientos” con José de la Riva Agüero, Francisco y Ventura García Calderón y Oscar Miró Quesada, cuya ambición fue regenerar el Perú bajo el lema arielista: ¡Queremos Patria! Hizo sus primeros estudios en el Colegio San Vicente de Paúl de Arequipa, posteriormente ingresó a la Universidad San Agustín y, luego, a San Marcos. Completó de manera brillante el horizonte cultural del novecientos: Jurisprudencia,...

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JOSÉ URIEL GARCÍA (Cuzco, 1884 – Lima, 1965)

El teórico andino que con mayor radicalismo plantea el problema de la cultura y el mestizaje peruano, liberándolo de la visión exclusivamente étnica. Su obra central “El nuevo Indio” (1930) es como lo señala José Tamayo Herrera la antítesis de “Tempestad en los Andes” (1927) de Luis Eduardo Valcárcel (1891 - 1987). José Uriel García recibió sus primeras enseñanzas del peruanista Francisco Sivirichi, quien le inculcó a valorar el elemento inalterable de nuestra cultura: el hombre andino. Ingresó a la Universidad San Antonio de Abad, para integrarse en forma espontánea al grupo estudiantil reformista que pugnaba por cambios educativos en...

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ÁNGELA RAMOS (Callao, 1896 – Lima, 1988)

Amo la enseñanza aunque no la pedagogía. Me hubiera gustado ser maestra más que cualquier otra cosa. “Enseñar es renacer y verse reproducida en mil mentes”. (Ángela Ramos) DE “UNA VIDA SIN TREGUA.”   Mujer sin par, inteligente hasta en la ironía, radical en la defensa de la verdad, sublime ante la vida e irrenunciable defensora de los derechos humanos.   La primera periodista peruana de aquellas del reportaje arriesgado, de la entrevista sin concesiones, de la denuncia sin sensacionalismo. Hizo diarismo sin caer en la monotonía de la prensa frívola, practicó un periodismo de crítica, análisis e interpretación, aquél...

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FRANCISCO XAVIER DE LUNA PIZARRO

  Hombre apasionado, clérigo severo y político audaz. Vida intensa, entrenada desde joven en la conspiración palaciega; sus sotanas fueron odiadas y temidas en el ajedrez de la política peruana.La familia Luna Pizarro dispuso que su hijo Francisco Xavier se preparase para ejercer el sacerdocio, lo cual se facilitó cuando fue admitido en el seminario de San Jerónimo. El joven arequipeño ingresó al centro de estudios, cuando apenas tenía once años, en una época de reformas al interior del seminario, dirigido por el obispo español Pedro José Chávez de la Rosa (1741-1819), quien dispuso un novedoso reglamento de funciones y...

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